Тематическое планирование по изо по программе кузина в.с 5-7 кл

Формируются умения различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов; сравнивать различные виды изобразительного искусства графики, живописи, декоративно-прикладного искусства. Систематизация знаний и умений в области русского народно-прикладного искусства, сформированных в предшествующих классах на уровне школ народного мастерства, промысла региона, в целом национального искусства. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Анализировать и высказывать суждение о своей творческой работе и работе одноклассников. Работа в технике гризайль. Регулятивные: адекватно использовать речь. Контрастные и сближенные цвета. Конструктивно-анатомическое строение фигуры человека. Дизайн, являясь разновидностью художественного творчества, синтезом изобразительного, декоративно-прикладного, конструкторского искусства, художественной графики и черчения, в современном мире определяет внешний вид построек, видов наземного воздушного и речного транспорта, технических изделий и конструкций, рекламы, мебели, посуды, упаковок, детских игрушек и. Познавательные: научиться передавать строение деревьев, кустарников в изображении, освоение техники живописи «мазком», элементов шарады по русскому языку 5 класс с ответами и линейной перспективы Коммуникативные : формировать собственную позицию. Проверочная работа Проверочная работа. Труд в изобразительном искусстве 10 ч. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций. Участвовать в диалоге о героическом прошлом нашей Родины. Развивать интерес к истории своего народа, формировать представление о повседневной жизни в прошлом своих тематическое планирование по изо по программе кузина в.с 5-7 кл мест.

Работы выполняются на основе декоративной переработки формы и цвета реальных объектов — листьев, цветов, бабочек, темктическое и. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Формы и средства контроля по предмету «Изобразительное искусство» 5 класс Модернизация системы образования предполагает существенное изменение организации контроля качества знаний обучаемых и качество преподавания в соответствии с учебными планами и учебниками. Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную тематическое планирование по изо по программе кузина в.с 5-7 кл человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу, поиск идеалов. Аппликация; декоративная работа на основе наблюдений за натурой —человеком; человек и движение с атрибутами спорта; составление планпрование человека из заготовок элементов фигуры на основе пропорции; поза, одежда, дополнения; анализ произведения искусства.

А Кузнецов и авторской программы «Изобразительное искусство. Человек - основной предмет изображения в скульптуре. Программа для общеобразовательных учреждений. Гжель, Жостово, Скопин, Опошня, Городец. Познавательные: узнавать, называть, определять основные характерные черты различных видов транспорта Коммуникативные: проявлять активность, выбирать наиболее эффективные способы для решения художественной задачи.

Дизайн, являясь разновидностью художественного творчества, синтезом изобразительного, декоративно-прикладного, конструкторского искусства, художественной графики и черчения, в планиррвание мире определяет внешний вид построек, видов наземного воздушного и речного транспорта, технических изделий и конструкций, рекламы, мебели, посуды, упаковок, детских игрушек и. При этом учитывается собственный эмоциональный опыт общения ребенка с произведениями искусства, что позволяет вывести на передний план деятельностное освоение изобразительного искусства. Национальный орнамент и его использование в народном костюме. Язык изобразительного искусства и художественный образ.